Unternehmerfrühstück der Wirtschafts- und Innovationsförderung Salzgitter

© Verena Mai / Braunschweiger Zeitung

Stellten in Salzgitter den „TransferHub“ und den „lnnoCheck“ vor: Julia Willich, Dagmar Wilgeroth, Gabriele Stil­ler (von links). Verena Mai

Braunschweiger Zeitung, 26. Nov. 2022

So können Unternehmen neuen Schwung erhalten

Diese Unterstützung bietet ein Hochschulprojekt, um Innovationen in Unternehmen voranzutreiben.

Salzgitter-Bad Kaffee, Tee, Häppchen, Netzwerken und Input – das ist das Rezept des Unternehmerfrühstücks der Wirtschafts- und Innovationsförderung Salzgitter (Wis). Für den Input sorgte diesmal der „TransferHub“, ein vom Land gefördertes Kooperations-Projekt von Ostfalia und TU Braunschweig, das die Vernetzung zwischen Hochschulen und Unternehmen befördern soll.

,,Das Wissen, das wir haben, wird oft volkswirtschaftlich nicht genutzt“, sag­te Dagmar Wilgeroth vom „TransferHub“. Das Projekt will Anlaufstelle für Wissens- und Technologietransfer sein und den Austausch zwischen Wirt­schaft, Wissenschaft und Gesellschaft fördern, will unterstützen (etwa Start­ ups, Kooperationen, Innovationen) und Kooperationen fördern, bietet Work­shops und Beratungen an. Wilgeroth gab zudem kurze Einblicke in ein neu­es Instrument, das niedrigschwellig Potenziale für Unternehmensinnovatio­nen und damit Zukunftschancen aufdecken kann: den „InnoCheck“.

Innovation, erläuterte sie auf Nachfrage von Wis-Prokurist Thomas Wetzel, sei dabei ein subjektiver Begriff: Welche Maßnahmen ein Unternehmen noch nicht ergriffen hat, seien ja etwas Neues. Der „InnoCheck“ soll zu­ nächst die Handlungsfelder aufdecken, in denen solche Neuerungen möglich sind. Der „InnoCheck“ kann auch in einem moderierten Workshop einge­setzt werden, um eine vertiefte Analyse der Innovationsfähigkeit zu bekom­men, bot Wilgeroth an – vor Ort oder auch online.

Beim „InnoCheck“ werden Fragen zu den Handlungsfeldern gestellt, insge­samt 35. Jedes Handlungsfeld- Unternehmensstrategie, Unternehmensorga­nisation, Ideen- und Wissensmanagement, Produkte und Dienstleistungen, Markt und Umfeld sowie Netzwerk- kann in einzelnen Segmenten in eige­nem Tempo flexibel abgearbeitet werden, informierte Wilgeroth.

Im Vordergrund stehen dabei die Bewertung der aktuellen Situation, die Su­che nach Chancen und Möglichkeiten sowie potenziellen Partnern und die Betrachtung des eigenen Innovationsgeschehens. Sie betonte, dass der Check wissenschaftlich abgesichert sei.

„Man schätzt sich selbst ein“, brachte es Wilgeroth auf den Punkt. Der „TransferHub“ böte dabei Begleitung an. Wilgeroth: ,,Wir können bei Null starten!“ Man könne den Kontakt zum „TransferHub“ aber auch bei anderen Fragen suchen, sagte Julia Willich vom „TransferHub“. Willich: ,,Wir sehen uns als Möglichmacher und Vermittler.“ Bedenken in Sachen Datensicher­heit suchte Wilgeroth zu zerstreuen.

„Ein bisschen müssen wir schon vorbesprechen“, sagte sie, man könne aber um Geheimhaltung bitten, gerade wenn es um sensible Daten gehe.

Das Angebot ist kostenlos. Informationen: transferhub.de, Kontakt:

info@transferhub.de,  d.wilgeroth@tu-braunschweig.de

Gemeinsames Projekt von

Gefördert durch

LinkedIn

© TransferHub

Rosemarie Brikmanis-Brückner

Lebenshilfe Bremerhaven e.V.

  • Inwiefern haben Sie von der Kooperation profitiert?

Als Lebenshilfe profitiert man generell von Vernetzungen, insbesondere wenn diese Vernetzungen mit dem Berufszweig Soziale Arbeit zu tun haben. Auch ist die Bildung im kulturellen Bereich (Schifffahrtsmuseum) wichtig und stärkt das Selbstbewusstsein unserer Mitarbeiter*innen. 

  • Ist etwas Unerwartetes durch die Zusammenarbeit entstanden, mit dem Sie gar nicht gerechnet haben?

Dass dieses Projekt nicht wie geplant, direkt und immer vor Ort stattfindet. Und wir viele Aufgaben über Video-Konferenzen gestalten mussten und dies trotzdem zu guten Ergebnissen geführt hat. Durch die Corona Maßnahmen (Kontaktbeschränkungen usw.), stellte sich die Organisation als solche schon als große Herausforderung dar. Somit war der Arbeitsaufwand ungleich größer als zunächst geplant.

  • Wie lief die Zusammenarbeit mit Nutzer*innen?

Die Zusammenarbeit mit den Teilnehmer*innen war durch die oben genannten Gründe ebenfalls schwieriger. Ängste mussten abgebaut werden, der Zusammenhalt der Gruppe war erschwerend und ist bis jetzt gestört.

© Foto_Neu

Philipp Deny

Doktorand und Teilnehmer an der Nachwuchsforschungsgruppe “Postdigitale Medienkonstellationen in der Schule”

„Von einer postdigitalen Welt auszugehen bedeutet, sich nicht nur auf die technologischen, gesellschaftlichen oder kulturellen Aspekte unserer Gegenwart und Zukunft zu fokussieren, sondern diese als unmittelbar miteinander verwoben zu betrachten. Kooperation – ob mit den Praxispartnern oder anderen Disziplinen – ist daher kein reiner Selbstzweck, sondern ein grundlegender Anspruch an unsere partizipative Forschung.“

© Ostfalia HaW

Prof. Klaus Röttcher

Professor Klaus Röttcher, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Campus Suderburg, Fakultät Bau-Wasser-Boden

Welche Erfahrungen haben Sie in ihren Kooperationsprojekten bisher machen können?

Die Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Projektpartnern aus benachbarten Fachgebieten oder mit interdisziplinären Partnern aus ganz anderen Bereichen, ist immer spannend, aber auch herausfordernd.  Dabei bekommt man einen anderen Blick auf die eigene Arbeit, weil man gezwungen ist die Dinge, die man macht auch Jemanden zu erklären, der einen ganz anderen fachlichen Hintergrund hat. Dadurch, dass der Forschungsgegenstand aus verschiedenen Richtungen betrachtet wird, entsteht ein neues umfassenderes Bild.

Warum ist es im Bereich Klimawandel und Wasserwirtschaft so wichtig, unterschiedliche Akteure in die Forschung einzubeziehen?

Die Herausforderungen vor denen wir im Bereich Klimawandel und Wasserwirtschaft stehen sind so groß, dass wir sie nur mit einem gemeinsamen ganzheitlichen Blick angehen und gute Lösungen finden können. Dazu brauchen wir die Vernetzung mit den Projektpartnern.

Was ist für eine Kooperation eine Grundvoraussetzung?

Gegenseitiges Vertrauen und Respekt sind wichtige Grundlagen für eine erfolgreiche Zusammenarbeit. Daher freue ich mich, dass ich im Projekt Energie- und Wasserspeicher Harz (EWAZ) erneut mit Prof. Meon von der TU Braunschweig zusammenarbeite.  Im Projekt EWAZ sind die einzelnen Teile so eng verzahnt, dass eine gute Zusammenarbeit Vorrausetzung für gute Lösungsvorschläge ist. Praxispartner wie die Harzwasserwerke im Projekt EWAZ und HarzEnergie GmbH sind wichtig, damit die Projekte die richtige Bodenhaftung haben und nicht später in der Schublade laden. Auch hier ist die Herausforderung eine gemeinsame Sprache zu finden und die Interessen der Partner richtig zu verstehen und die Möglichkeiten für Lösungen entsprechend darzustellen und zu diskutieren.

© Ostfalia HaW

Prof. Dr. Ina Schiering

Titel und Zuständigkeit in den Einrichtungen

Inwiefern haben Sie von der Kooperation innerhalb des Projektes profitiert?

Die Arbeit im „Leibniz-WissenschaftsCampus – Postdigitale Partizipation –
Braunschweig“ (LWC PdP) bereichert mich persönlich und meine Forschung zu
Datenschutz by Design im Rahmen der Digitalen Transformation durch neue
Perspektiven und viele interdisziplinäre Impulse. Im Zentrum steht dabei die
enge Kooperation mit meiner Kollegin Prof. Dr. Sandra Verena Müller, mit der
ich gemeinsam mit dem Deutschen Schifffahrtsmuseum/ Leibniz-Institut für
Maritime Geschichte im Rahmen des Projekts „Kulturelle Teilhabe im Museum“
zusammenarbeite.

Wie lief die Zusammenarbeit mit Nutzer*innen?

Wir arbeiten im Projekt mit Menschen mit intellektuellen Beeinträchtigungen
von der Lebenshilfe in Bremerhaven als Praxispartner zusammen. Besonders
begeistert hat uns die Motivation der Menschen von der Lebenshilfe, die auch
während der Pandemie Lösungen für die gemeinsame partizipative Arbeit gefunden
haben.

Ist etwas
Unerwartetes durch die Zusammenarbeit entstanden, mit dem Sie gar nicht gerechnet
haben?

Überrascht hat mich die Breite der Themen, Sichtweisen und Impulse, die ich durch die Zusammenarbeit mit den Forschenden im LWC PdP bekommen habe. Dazu gehören Themen aus der Architektur, Einblicke in die Arbeit in Schule und Museum.

YouTube

Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.
Mehr erfahren

Video laden